智能装备与系统就是自动化、网络化和传统化的装备想结合的一门学科，智能装备与系统专业是教育部批准2019年新增的本科专业，具有传感、分析、推理、决策和控制的先进智能装备及系统，是先进制造技术、信息技术和智能技术在装备产品上的集成和融合。本专业是为满足国家发展先进智能装备需求而设立，是先进制造技术、信息技术和智能技术在装备产品上的集成和融合，以智能装备与系统为目标方向，为国家培养现代制造业迫切需求的复合型人才，使人才具备复杂控制、智能感知、人工智能、数据科学及优化决策方面的理论基础，能够设计、研制智能装备系统，从而服务我国现代制造业和国家智能制造发展战略。

本专业培养适应国民经济发展需求，具有人文素养和创新精神，掌握智能装备系统理论、电子信息、智能控制、计算机技术、机器人技术等较宽领域的专业基础理论、专业知识、工程知识和扎实的智能装备与系统专业技能，能在智能装备、智能系统、智能控制、机器人运动、计算机控制系统等智能装备工程及技术领域，从事科学研究、技术服务、装备设计、产品制造、管理维护等方面工作，能解决复杂工程问题的工程技术人才。

1、工程知识：能够将数学、自然科学、相关工程基础和专业知识用于解决智能装备与系统领域复杂工程问题。 2、问题分析：在信息收集、文献检索的基础上，应用本学科领域必需的工程基础与专业知识，对智能装备与系统复杂工程问题进行归纳、表达和分析，获得有效结论。 3、设计/开发：针对智能装备与系统领域复杂工程问题确定设计开发方案，设计满足特定需求的单元（部件）或子系统，并考虑其相互之间关联和影响，能够在设计中体现创新意识，综合考虑社会、健康、法律、安全、文化以及环境等因素。 4、研究：能够运用智能装备与系统学科知识和技术手段对本领域复杂工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释实验结果、并通过信息综合得到合理有效的结论。 5、使用现代工具：能够选择运用电子、计算机、智能装备与系统相关技术和工具进行模拟、分析与预测复杂工程问题，并能够理解其局限性。 6、工程与社会：能够基于智能装备与系统相关职业和行业背景知识，能分析和评价生产、设计、研究、开发等对社会、健康、法律、安全以及文化的影响，并理解应承担相应的责任。 7、环境和可持续发展：能够理解和评价智能装备与系统领域的生产、设计、研究、开发等对环境和社会可持续发展方面的影响。 8、职业规范：具有人文社会科学素养，能够在工程实践中理解社会主义核心价值观和遵守职业道德规范，诚实守信，履行相应的责任。 9、个人和团队：能够在智能装备与系统领域的生产、研究和开发团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色，具有团队合作能力。 10、沟通：能够就本专业领域科学研究、技术开发和复杂工程设计中的问题与业界和同行进行沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿以及语言表达能力。并具有一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。 11、项目管理：理解工程相关的管理和经济知识，并能够在实践中应用。 12、终身学习：对自主学习和终身学习有正确认识，具有不断学习和适应发展的能力。

该专业对物理、化学的学科要求较高，适合对该方面感兴趣的学生选择，适合思维敏捷，有想法、思维活跃，擅长物理、擅长数学的学生。

（1）具有健全人格、良好的科技素养和人文素养； （2）具有较宽的自然科学基础、系统扎实的智能装备与系统工程基础和专业知识，能够对复杂工程问题进行分析，设计合理的解决方案，具备承担智能装备与系统工程项目的能力； （3）具有工程职业道德与社会责任感，较强的交流与团队合作能力及自主学习和终身学习能力； （4）具备良好的主动发展意识，创新精神和较强的工程实践能力； （5）具有良好的表述能力与国际视野，能在智能装备与系统相关领域胜任技术和工程管理角色。