- 李玉婷广东省 阳春市2016/9/18 13:30:58
一、学会自我调控引导听众情绪
首先是心态问题。作为一个播音员或主持人,大家往往会有一个本位意识,就是完成领导的工作,按照工作规范不犯错误,岗位优先。但是这样的心态是有问题的,因为考生最直接面对的是听众,听众的满意度或者接受度才是第一位。做为窗口,能为听众带来什么,才是播音主持艺考考生要更多关注的问题。所以考生在播音主持艺考中,要做到真情流露,自我调适,只有这样才能感染听众,让听众的情绪跟着大家走。
二、学会让语言和表达完美结合
虽然现在已经进入数字时代,图像的传播无处不在。但是,很多情况下,播音主持艺考考生还是要通过语言来还原一些情景或者刻画一些事物的面貌,让听众更好更准备的接受到讯息。所以考生要对自己的语言描述能力做一些训练。北京星干线艺术培训学校播音主持艺考的教学负责人提醒考生,语言的生动很重要,不一定要长篇大论,关键是准确和口语化相结合,如果是现场解说,还有一个镜头引导的问题,要知道现场的哪些细节听众关心,不要过多纠缠于无关的东西。
0 0 - 王天祥陕西省 榆林市2016/9/18 13:41:58
有的省份需要参加省联考,没有省联考的省可以后安排好时间,一天考一个最好,时间允许可以考两个,考点一般设在省会,联考地点,或者北京,个别学校只在校本部设考点。
考试内容主要有:自我介绍(有的学校考,有的学校只报姓名和身高,有的学校报考号,准备一下吧,不宜太长,不宜太有文采),自备稿件(这个很重要,基本每个学校都会考,需要自己准备散文或者故事等其他,然后脱稿),指定稿件(主要是散文和新闻的朗读,这个会是现场抽题,平时多练习吧),话题评述(专业一点的学校基本都会考,也是现场抽题或者提问的形式,平时关注时政热点或者身边的话题,多练习逻辑思维能力),即兴主持(考的学校不算多,但也不少,现场抽话题或者材料,改变成一个小节目),才艺展示(这个考得比较少,不是很重要,准备为佳,评委不注重这个,不用与众不同)
0 0 - 朱亚迪青海省 德令哈市2016/9/18 13:57:58
考生在进行时政常识的积累时,可以选择每天买一份报纸,大致浏览内容。对于复习压力大,复习时间紧的高三学生来说,看报是最快捷地了解身边事的方式。考生应该选择在进行面试前1—2个月开始看报纸,因为面试前期这段时间发生的社会事件、时事热点消息往往是面考提问中考查的重点。通过看报考生可以全面了解每天的社会热点现象,充分地熟悉时政消息,做好时政常识的积累。另外,除了多看报纸,如果有时间,考生还应该看看每天中央电视台的新闻联播,这也是一种快速了解时政要闻的手段。要注意的是,报考专业不同,考生对时政常识把握程度也应有所不同,如果你是报考播音、文艺编导、导演等艺术类专业,对于时政现象只要做概念性的把握就够了,只要知道最近发生了哪些事件,出现哪些社会现象,并不需要针对事件现象做更多研究。而如果报考偏新闻性专业的考生,比如中国传媒大学广播电视编导专业(电视编辑方向),这些专业的考官鉴于以后专业发展的需要,往往会加强对时政常识提问,更会要求考试针对时事政治现象做一些分析。报考这些专业的考生在进行时政常识的积累时,就不能仅限于对事件的了解,更应该对社会事件、现象有充分的理解和认识,这些考生可以参看《参考消息》,《中国新闻周刊》,《南方周末》等一些新闻评论性较强的报刊杂志,加深对新闻事件、社会热点现象的理解,更好地应对面试中有关时政的提问。
0 0 - 智敏陕西省 延安市2016/9/18 14:18:58
首先播音主持艺考,很多学校的主考官注重的是学生的整体素质,比如身高,形象,身材,才艺,以及吐字发声是否标准。
技巧一、别选经典篇目朗诵
播音主持考生在选择自备稿件朗诵的时候,应避免选择经典段落和经典散文诗歌朗诵,不然会给考官很厌烦的感觉,因为考官要听到成千上万个考生的朗诵,如果第一个人用散文《春》等到第一千个人再用这篇稿件,考官肯定会有审美疲劳了。
技巧二、要选择发挥自己优势的稿件
稿件的选择也要因人而异,比如男孩子铿锵有力的发音,则应该选择《将进酒》之类的有力量有爆发力的文章进行朗诵,而温婉柔情的女孩子,声音细小,则要选择温婉抒情的散文来朗诵,比如《再别康桥》等,然而主考官主要考查的是考生的语言声音面貌。
技巧三、每天早晨收听《新闻和报纸摘要》来锻炼新闻语感
在播主考试中,学校初试复试内容不一样,在我看来,最重要的考试环节就是“新闻播报”。这个现场抽题新闻播报,不是一朝一夕才能练出来的,考生需要每天早上听中央人民广播电台6:30分的《新闻和报纸摘要》来训练自己的新闻语感。
技巧四、在家对镜子练习提高“镜头感”
从现阶段来看,很多播音主持考试都是要现场录像的,那么镜头感对于初学播音主持的艺考学生来说显得尤为重要,考生可以在家面对一面大镜子和自己说话,来完善自己说话时候的面部表情,比如挤眉、斜视等基本的错误可以在考试中避免。
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