济南历下区瀚源春考培训学校简介

济南历下区瀚源培训学校坐落于山东省会济南,是全省政治、经济文化中心;位于经十路,地处齐鲁科创大走廊,核心区域及核心位置突出,教育资源丰富,距离规划8号地铁线站点500米;位于济南东部大学城，东临山东大学龙山校区、南靠复旦大学联合创新中心、西依山东财经大学圣井校区，知名高校云集，教育资源丰富，教育教学氛围浓厚;发展升学就业机会优势明显。

瀚源春考培训学校师资团队介绍

学校拥有一支业务精湛、结构合理的高水平师资队伍。以升学专家为核心的指导山东职教高考的专业教学团队，制定专业化、个性化的应试升学方案，实施精细化升学管理。因材施教，因需施教，按照学生不同的基础、不同的特长以及不同的需求，量身定制升学方案，有针对性的进行教学培养。

同时，学校特别重视教师在行业、企业的实践经历，每年选派教师深入行业、企业一线进行实践锻炼，还从省内各高校聘请知名专家、教授和专业技术人才作为学科带头人，形成一支专家型教师团队，结构合理、业务精良、师德高尚的师资团队。对学生进行职教高考培训，升本率高达90%。

瀚源春考培训学校教学模式

1、一生一案：首先，根据学生自评与教师测评，确定学生测评结果，根据测试找出学生弱点。其次，针对学生弱点，具体知识梳理并进行强化训练，做到让学生懂，让学生会。最后，建立学生成长档案。

2、分组教学：任课教师将根据学生课堂的实际情况，结合每节课的预习问题，分成不同问题、不同程度的学习小组，然后讨论总结，在老师的主导下归纳规律，从而解决问题提升学生能力。

3、12连环教学法：实施“备课、上课、作业、检测、辅导、预习、听课、复习、训练、难错题处理、考试”连环教学法。学生要认真悟读以上教学环节，明确老师的教学特色，养成自己良好的预习、听课、作业、复习、难错题处理及考试的习惯。

瀚源春考培训学校管理模式

我校的管理是属于全封闭式高中管理、寄宿制管理模式，专职班主任24小时对学生全程陪伴。

1.校长及各学部主任每天早上在学生起床之前到学校，同值班老师一起，从早到晚陪伴学生，观察孩子的需求，有任何需要帮助，立即给予支持。

2.晚自习有免费晚辅，及时掌握学生科目知识掌握情况，查缺补漏，实现帮助学生提分。

3.注重学生自我教育，以引导鼓励的方式让学生形成自我认知，养成良好习惯，树立目标，为之奋斗，不放弃。实现学生行为自我规范化，学校管理服务化的育人目标。

◆  选择瀚源春考培训学校的理由

瀚源春考培训学校是由教育局批准成立的培训学校，学校位于济南市章丘区，学校从2015年创办至今一直专注于高三春考培训，主要为山东职教高考的学生开展培训课程，累计辅导人次高达五万余人，我们鼓励学生从夏季高考复读转职教高考复读，升本率高达90％，为学生的高考保驾护航，引领学生冲刺本科。学校基础设施和教学设施完善，教学底蕴深厚，师资力量雄厚，办学基础扎实，是省内办学规模较大、教学管理较强的培训学校。

一、春季高考标准化校区

瀚源春考培训学校位于济南市章丘区圣井街道17401号，拥有理实一体化教室、实操平台、机房、户外模拟平台、食堂、宿舍、操场等教学设施完备，是山东省校区规模大、技能实践设备全的春季高考学校。

二、教育教学质量管控体系

瀚源春考培训学校的教育教学质量管控体系，以落实“一生一案”管理为核心，全面兼顾教育、教学全过程各要素的质量管理。在教学过程各环节的管理上，集中体现对教学过程各关键要素的量化，对教师的备课、上课、作业批改、检测、辅导等环节的工作量，根据一生一案考核办法进行核定；在教学质量的终结性管理上，根据“一生一案”教学质量考核办法，使用以关键生学习质量考核为主体，以优等生挖潜，后进生稳定补偿为辅助的学习成绩进步量化考核。过程性工作量化占比40%和终结性成绩量化占比60%，合并成绩，为每次阶段考核成绩。

三、一体化升学解决模式

瀚源春考培训学校坚持专业理论课、专业技能课与文化课整合教学的模式，我们遵守教学规律，紧密联系各类课程之间的知识点。采取“理实一体化”（教学理论与实操一体化课程）、“专文一体化”（专业课程与文化课一体化课程）教学策略，让各个课程之间形成良性的教学互动，让各个课程互相反哺，以大幅提升教学质量。

在教学过程中，瀚源春考培训学校以教学质量为核心，采用“一生一案”的教学模式，通过为每个学生建立档案，老师对每位学生的学习和特点进行掌握，有针对性的进行授课。课堂上采用先进的分组教学模式，整个教学过程利用12连环教学法，形成让老师会教，让学生会学和学会的教学模式，为学生成绩的提高打下了良好的基础。

四、独立的教研团队

学校聘请山东省高考十大高中潍坊一中迟桂升担任我校校长，把先进的高考升学教学管理理念融入到学校“职教高考”中，打造先进的升学高端就业育人管理理念，在校级领导班子坚持依法办学、规范管理、集体领导、科学决策下，打造了先进的升学高端就业育人管理理念，实现纳优秀学子，育本科人才的愿望。