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音乐艺考专业分是多少 如何计算

2024-11-07 17:14:32文/鲁映彤

音乐艺考专业分在考生的艺考成绩中占据着重要地位。不同的音乐艺考专业,其专业分的情况也有所不同。考生需要根据自己报考的专业有针对性地进行准备,以提高自己的专业分。

音乐艺考专业分是多少 如何计算

音乐艺考专业分的具体标准

(一)本科合格控制线

音乐生艺考本科合格控制线因表演方向不同而有所差异。一般来说,音乐类(含音乐表演和音乐教育方向)的合格线在227分至235分不等。音乐艺考专业满分通常为300分,其中基础的音乐笔试(视唱练耳及乐理)占100分,包括音乐基础理论20分,听音记谱80分;键盘及其它乐器的演奏占100分,考生需展现出扎实的演奏技巧和对音乐作品的理解力与表现力;声乐演唱也占100分,考生要根据自身嗓音条件选择合适的曲目进行演唱,展现歌唱水平及对作品的理解。

(二)专科合格控制线

音乐类专科合格控制线通常为180分。不过不同地区可能会略有差异,2024湖北音乐统考合格分数线中,音乐学类专科合格控制分数线为180分;2024北京教育考试院公布的普通高等学校招生艺术类专业统一考试合格分数线中,音乐类音乐表演方向、音乐教育方向高职(专科)合格分数线也为120分。这说明不同地区在专科合格控制线上会根据实际情况进行调整。

(三)不同院校的分数线差异

不同院校的音乐艺考分数线因学校和专业而异。以中央音乐学院为例,2024想考中央音乐学院预计在300分以上,且各省分数线不同。2023年中央音乐学院艺术类各省录取线中,河北音乐学专业文科录取线418.6分、理科418.6分;音乐学专业在云南录取最高分数达到了440分,而音乐表演最高录取分数线也仅仅只有336分。

上海音乐学院的音乐艺考分数线也有其特点。2016年上海音乐学院本科(艺术类)专业录取分数线中,音乐学专业(仅音乐学招考方向)上海文科313分、上海理科306分,外省市文科392分、外省市理科383分;其它各专业及招考方向上海文科221分、上海理科216分,新疆文科166分、新疆理科162分,外省市(除新疆)文科276分、外省市(除新疆)理科270分。2023年上海音乐学院艺术类各省录取线中,山东艺术管理专业录取线570分、北京艺术管理专业录取线580分。

音乐艺考专业分的计算方法

(一)艺术本科综合分计算

艺术本科综合分以750分为满分,其中美术、音乐类专业艺考分综合分的计算方式为考生总分×50%+专业分×7.5×50%。一位考生的文化课总分为500分,音乐专业分为240分。那么按照这个公式计算,综合分为500×50%+240×7.5×50%=250+900=1150。但由于综合分满分是750分,所以需要进行比例换算,最终综合分为1150×750÷1850≈454.05分。

(二)艺术专科综合分计算

艺术专科综合分以450分为满分,美术、音乐类专业艺考分综合分=考生总分×50%+专业分×4.5×50%。假设一位专科考生文化课总分为400分,音乐专业分为200分。通过公式计算,综合分为400×50%+200×4.5×50%=200+450=650。同样需要进行比例换算,最终综合分为650×450÷1050≈276.19分。

(三)不同录取原则下的计算

部分学校是按照文化分和专业分的综合分来录取学生,文化分和专业分各占一定比例。有的学校文化分和专业分各占50%,这种情况下,综合分=考生总分×50%+专业分×50%。还有的学校文化分占40%专业分占60%,则综合分=考生总分×40%+专业分×60%。

另外,有部分学校是按照文化分过了校线后按专业分由高到低录取。但这两者的前提都是考生必须文化课过艺术类本科线。有的省份有专业统考,所在省份的专业统考成绩可用于省内大部分院校,而32所独立院校的艺术专业需要单独进行校考。不同的录取原则给考生带来了不同的挑战和机遇,考生需要根据自己的实际情况和目标院校的要求,有针对性地进行备考和报考。

音乐艺考不同专业的专业分

(一)音乐表演类

音乐表演类含声乐表演、器乐表演等方向。备考重点主要为器乐声乐技能、视唱练耳、乐理。声乐表演一般有美声演唱、民族演唱、流行演唱三个方向。不同方向对考生的嗓音条件、演唱技巧和音乐表现力都有很高要求。中央音乐学院声乐演唱专业初试和复试需准备多首曲目,考试科目还包括朗诵、特长展示等。

器乐表演涵盖西洋乐器、中国民族乐器和现代乐器。西洋乐器如钢琴、小提琴等,考生需要准备大量曲目,以中央音乐学院钢琴演奏专业为例,初试一般2首、复试4首,至少准备6首含指定视奏曲目的作品。中国民族乐器如二胡、琵琶等,考生要熟悉五线谱,同时展示出高超的演奏技巧。现代乐器如电吉他、架子鼓等,也需要考生具备扎实的基本功和音乐表现力。所有音乐表演专业考生都要考察乐理、视唱练耳,这要求考生在专业技能之外,也要具备良好的音乐理论基础和听觉能力。

(二)音乐教育类

音乐教育类要求声乐和乐器共同发展,考试要求考生在钢琴或其他乐器演奏以及声乐演唱方面都有一定水平。同时,考察考生综合能力的方式包括面试和口试等环节,这些环节旨在展现考生的特色和思考能力。中央音乐学院的音乐教育专业一般要求考钢琴3首以上曲目,以及音阶、和弦、视谱演奏等。还包括背唱指定歌曲、音程构唱与和弦连接构唱、听写、音乐作品听辨、视谱歌唱、旋律模唱、二声部视谱弹唱等多项考试科目,全面考察考生的综合音乐素养。

(三)音乐学类

音乐学类包括音乐学、音乐管理、音乐治疗等专业。备考重点为中西音乐史、视唱练耳、乐理、器乐声乐技能、音乐写作、音乐鉴赏。音乐学专业要求考生掌握大量音乐理论知识、中西音乐史等内容,同时具备一定的乐器演奏能力和文学功底。以中央音乐学院为例,初试需演唱演奏多首曲目,复试科目包括命题写作、面试、音乐听辨等。

音乐管理专业除了对音乐技能有要求外,还突出对论文的要求,涉及音乐理论、鉴赏、审美以及市场经济常识、商务管理等方面。目前,除沈阳音乐学院、浙江音乐学院、哈尔滨音乐学院之外,其他音乐学院都有音乐管理或艺术管理专业或者相关方向的招生。音乐治疗专业开设的学校有中央音乐学院、上海音乐学院、江西中医药大学等,对考生的文化课分数要求较高,同时需要考生具备多才多艺的能力。

(四)作曲与作曲技术理论类

作曲与作曲技术理论类专业包括含作曲、视唱练耳、计算机作曲等。备考重点为钢琴或其他乐器、和声曲式、视唱练耳、乐理、作品分析和创作。这个专业是音乐学院考学高难度专业之一,对专业能力要求很高。除了上述考试内容外,还会考察即兴创作、音乐鉴赏能力等,考验考生的综合实力。考生需要具备扎实的音乐理论基础、乐器演奏能力以及创新思维和音乐创作能力。

(五)指挥类

指挥类专业包含乐队指挥、合唱指挥、民乐指挥。对考生的音乐素养和能力要求极高。考生需要具备扎实的音乐理论基础、乐器演奏能力以及对音乐的深刻理解和表现力。指挥专业招收人数相对较少,因为它要求考生能够准确地把握音乐的节奏、力度、情感等方面,并且能够有效地指挥乐队或合唱团进行演奏或演唱。考试内容包括钢琴或其他乐器演奏、视唱练耳、乐理、指挥、视奏等多个方面,全面考察考生的音乐素养和指挥能力。

(六)音乐制作类

音乐制作类含电子音乐制作、录音工程、音响导演、录音艺术等专业。其就业前景广阔,市场需求量逐渐增多,就业机会增多且发展空间较大。音乐制作类专业对专业人士的需求主要体现在器乐表演能力、视唱练耳、乐理、和声、音乐常识等方面。考生需要加强对音乐的认识和感受的训练,掌握声音录制、艺术处理等方面的能力,以及具备声音(音响)设计、音频节目制作的能力。

音乐艺考注意事项

(一)艺考前证件要带齐全

根据考试要求,考生需要“三证”才能参加艺考考试,分别是二代身份证、艺术生报名证和准考证,缺一不可。这是参加音乐艺考的基本要求,考生务必在考前仔细检查,确保证件齐全且在有效期内。如果因为证件不齐而无法参加考试,将会给考生带来极大的遗憾。

(二)提前准备好乐器、配件和乐谱

每年都有艺考生在考试开始后,才发现自己的乐器或者哨片、笛头、琴弦等没有提前准备好。在考试前,艺考生需要做好以下几点:

提前保养维护乐器,确保乐器在考试时处于最佳状态。对于弦乐器,要检查琴弦是否有磨损、松动,及时更换或调整;对于管乐器,要检查按键是否灵活,清理内部的污垢。

提前挑选合适的哨片、琴弦等配件,不同的配件会影响乐器的音色和演奏效果。考生可以根据自己的演奏习惯和考试要求,选择合适的配件进行练习和考试。

准备好音乐艺考要带的声乐谱、器乐谱,出发前检查谱面。如果实在是忘记带,可以及时告知在场老师,让老师帮忙协调,时间足够的话,可以让父母送过来。但这种情况会给考生带来不必要的紧张和压力,所以最好在考前做好充分的准备。

(三)声乐考试选曲的注意事项

选择适合自己程度的曲目。音乐艺考选择的演唱曲目要适合自己的程度,不要比自己的演唱能力过高或过低。过高,自己的演唱技巧达不到,低音下不来,高音破。过低的话,不能充分发挥自己才能,反而减少自身竞争力。

考虑自身声部和唱法类别。声乐演唱曲目选择要适合自己的声部,要选择适合于本声部的曲目或特定歌曲。同时也要适合自己的唱法类别,要选择适合自己唱法类别的歌曲,才能便于展现自己的演唱才能和演唱特点。

注意歌曲的表现力。选择表现力强,具有感染力的作品。考生在演唱时,要能够通过歌曲传达出音乐的情感,让评委产生共鸣。可以选择一些有故事性的歌曲,通过自己的演唱将故事展现出来。

搭配与自己唱风、性格一致的曲目。选择曲目时要考虑自己的唱风、性格,选择与自己相符合的歌曲。这样可以让考生在演唱时更加自然、自信,展现出自己的个性魅力。

总之,音乐艺考需要考生在各个方面做好充分的准备,注意事项不可忽视。只有这样,才能在考试中发挥出自己的最佳水平,取得理想的成绩。

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