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山大卓星复读学校2024招生简章

2024-06-15 10:39:54文/徐微

山大卓星复读学校于2007年在山大创立。历经15年的励精图治, 我们全力打造出高 三复读、高三借读的高效提分系统,形成涵盖学习方法指导、教练式实训、高考心理辅 导的“五狂”教学模式。  我们致力于让每位高中学子学习有方向,提分有保障,成长更持久,人生更幸福。 为学生提供专业化、高品质且性价比高的文化课培训服务。

山大卓星复读招生简章

招生对象:山东往届高中生

开课时间:24年8月初一25年6月1日

开设班型:35 人/班

住宿环境:二人间、四人间、六人间

优惠政策:24年7月15日前报名优惠2000元

突出“三重”方略,构建“三模”体系

三重:重基础、重方法、重自主学习。

(1)整体把握,科学规划

(2)夯实基础,扎实推进

(3)辨析概念,构建体系

(4)提炼方法,建立模型

(5)渗透思想,形成观念

(6)专题强化,分类过关

三模:点模块,思模型,答模板

理顺“四途径”,力求要“四化”

四途径:(1)纵串遍:串读课本、找准基础、内涵清晰、外延广泛

(2)横贯通:横向归纳、划点连片、寻找共性、找出差异

(3)纵横编:知识定义、能力训练、点块结合、知识升华

(4)精题选:精选习题、剖析实质、以一促多、强调落实

四化:(1)专题内容要点化;

(2)要点知识习题化;

(3)习题类型方法化;

(4)方法运用程序化。

实施“五狂”战略,课堂教学“五到位”

五 狂:

狂背、狂补、狂练、狂纠(点-法-律-巧上下功夫)、狂想。

五到位

实:指在课堂教学中处理“点-线-面”三者之间的关系要实。

巧:指在课堂教学中要巧妙处理“教-学-会”三者之间的关系。

精:指在课堂教学中要精心处理“量-质-效”三者之间的关系。

活:指在课堂教学中要灵活处理好“记忆-理解-运用”三者间的关系

新:指在课堂教学中要以创新的思维处理“知识-能力-方法”三者间的关系。

重点工作“六跟上”

(1)加强教师与教师间的沟通和教师与学生间沟通交流与协调。

(2)加强尖子生的培养力度,目标生落实到人。

(3)加强学困生的转化工作,力争不让一个学生被淘汰。

(4)加强对艺体美专业过关生的文化课的专门辅导提高。

(5)加强“综招生工作”的研究和实践。

(6)加强和关注学生心理变化,合理调整学生状态工作的研究。

一轮复习“把七关

(1)把好基础关:认真阅读课本上的每个字、每一句话、每一幅图、

每一道题(压路机仔仔细细碾一遍)。

(2)把好记忆关:不同学科回望时间不同;重视积累,一劳永逸,

决不重复,“强迫理解、熟练背牢、不假思索、本能判断”。

(3)把好单元总结关:查漏补缺、不懂易错易混和常考,及时归纳不能少。

(4)把好纠错关:漏题补做,错题重做,错因想法牢牢记着,

保证做到题不二错。

(5)把好做题关:速读慎审、分析正解、书写规范。

(6)把好考试关:顺序解答,先易后难,卡好时间,趁着应战。

(7)把好书写规范关。

二轮复习“八重视”

(1)重视抓主干、有的放矢,突出重点。

(2)重视不同专题特点分析,寻找对应方法,提高复习效率。

(3)重视回归教材、活用教材和联系实际的训练。

(4)重视题型分析,培养审题和答题技巧,避免无谓失分。

(小题限时轻松练-经典、热点、常考点,典点熟。)

(5)重视最新大纲研读分析,把握好选题的广度和深度。

(系统梳理、随时测试、专题复习、小综合训练-基础知识全通关,解题技能速提升)

(6)重视模拟考试的优化和讲评。

(7)重视学生心理素质的训练,增强学生复习信心。

(8)重视临考压轴笔记的整合提升,建立牢固、准确、熟练的专题解题档案。

(回归梳理、命题猜想、临考指导-结合学科特点研究,  便于学生理解记忆的解题规律、方法、技巧)

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