教育局回应校园欺凌生最后投档 向校园欺凌说不

3月20日，成都市招考委、成都市教育局印发《2024年成都市高中阶段学校统一招生考试工作实施规定》，根据教育部、四川省教育厅关于深化中考制度改革的要求，成都市进一步完善“依据学生学业水平考试成绩、结合综合素质评价”的高中阶段学校考试招生录取模式。其中明确考生初中期间有校园欺凌等行为的，不得推荐为指标到校生，并在录取中最后投档。

教育局回应校园欺凌生最后投档怎么回事

据了解，成都的中考招生分为填报志愿录取、指标到校生两种方式。指标到校生占市直属学校、各区属省级示范性普通高中招生计划的50%。其中，区域指标分配到校的，不需要参加中考；市指标到校生需要中考，成绩达到“重点线”可被录取。

综合素质评价是对学生全面发展状况的观察、记录和分析，是培育学生良好品行、发展个性特长的重要手段，有利于破解唯分数论，对落实立德树人根本任务，促进学生全面发展、健康成长具有积极意义。因此要让综合素质评价在高中阶段学校招生录取中真正发挥作用。

成都市综合素质评价分为正面、负面清单：

在中考录取中，有市级及以上“新时代好少年”“劳动奖章”“劳动能手”获奖记录等正面清单的，在同等条件下优先推荐为指标到校生或在录取中优先投档；考生初中在校期间存在考试作弊、校园欺凌或未按要求完成综合素质评价写实记录等负面清单行为的不得推荐为指标到校生，并在录取中最后投档。

《规定》一出，立刻引发广泛关注。3月21日，据成都市教育局消息，校园欺凌行为的判定，将以公安局最终调查结果为依据。

校园欺凌生最后投档的作用

面对校园欺凌问题，学校采取了积极措施加以预防、制止。比如印发反校园欺凌宣传手册、开展预防欺凌行为的普法教育，公开校园欺凌投诉电话等，这在一定程度上保护了受欺凌者的人身安全和健康，驱除了其遭受的惊恐和不安。然而，这些正向引导措施能否打动、感化欺凌者，让其痛改前非，要打一个问号。如今，“最后投档”规定把欺凌行为与中考结果挂钩，让欺凌者切身利益受损，这将产生有效的震慑力，倒逼其心存忌惮，打消欺凌他人的念头。

“最后投档”的规定也会让家长警醒。望子成龙一直是许多家长对子女的殷切期待，如果孩子成为欺凌者，影响学业，家长会感到心痛、无奈、担忧。因此，家长会倾注一部分精力来关注孩子的健康成长，一旦接到同学举报或者老师告诫，发现孩子有欺凌行为苗头，家长会对孩子开展家庭教育，给予足够的警示和告诫，帮助孩子明辨是非，认识欺凌同学的错误和罪恶，帮助孩子改过自新，与同学友善、和睦地相处，而不是对欺凌行为无动于衷，不管不顾。

“最后投档”是治理校园欺凌行为一项新举措。学校治理欺凌行为，不仅有温情、和善的教育劝导，还有手段严厉、不留情面的刚性惩戒。如此，校园欺凌治理工作才能取得实效。期待更多学校以此为鉴，出台相关治理校园欺凌行为的硬性惩戒措施，最大限度地解决校园欺凌问题。