西安推荐高一数学基础一对一辅导班
2024-03-19 11:18:45文/吴亮高中一年级是数学学习的一个关键时期,从初中刚刚升入高中,多数高一学生反映高一数学难、上课听不懂,高中数学与初中数学相比是有很大差异的,很多同学对高中数学的特点学不得法,从而造成成绩滑坡。而老师讲完,并不会重新再讲一遍,此时基础很重要,而培训机构辅导班就能解决在上课没听懂的知识。
西安秦学伊顿高一数学一对一辅导班
教学目标
1、掌握高考数学命题思路及技巧,达到短期的效果;2、让考生在高考数学中获得甚至。
课程大纲
1、与时俱进,力求创新
紧扣时代脉搏,精心挑选内容;注重方法、技巧、规律总结,培养学生的求异思维和创新思维。2、解题技巧选取,典型实用
筛选典型习题,突出实用,按照先一般后特殊,先简单后复杂,先基础后综合的顺序排列,有利于循序渐进地掌握各种解题方法。
3、贯穿学法,思维升华
在训练过程中,适时总结方法规律,优化思维模式,跨越思维误区,并科学地配以真实题目训练,通过完整的答案和缜密的解析,提升思维的音度和应用知识的能力,形成正确而巧妙的解题思路。
4、方法导学,突出规律,提率
强化学习方法,突出巧学妙记,学法点拨,注重总结规律,灌循由浅入深、由易到难的原则,力求讲解透彻,授之以渔,全面湜升考生的综合技能。
项目 | 内容 | |||
补习科目 | 高一数学 | |||
授课周期 | 课程时间灵活,可根据学生实际情况确定上课时间。周期可结合学生自身学习状况、亟待解决的问题轻重缓急、教师的建议等其他因素,进行安排调整,力求在有效的时间内,帮助孩子提高成绩。 | |||
适合对象 | 高一学生基础知识掌握疏通;成绩期待突破提升;查漏补缺前后;高分冲刺优中拔优;掌握良好学习方法。 | |||
师资配备 | 专业教师一名——为学生制定个性化学习方案、引导学生完成学科补习。(注:学生可自己挑选喜欢的老师,或根据学生的实际情况由老师推荐);专职班主任一名——负责监督学生学习情况、进程,以及学习效果的监测;负责学生课程的安排协调及临时性问题的解决。 |
高中数学与初中数学特点的变化
1、数学语言在抽象程度上突变。
2、思维方法向理性层次跃迁。
3、知识内容的整体数量剧增
4、数学思想方法应用的范围和层次的进一步提高
在初中,对一些常用的数学思想方法如数形结合、分类讨论、函数与方程、抽象概括、化归、数形结合、数学模型、归纳猜想、分类、类比、特殊化、演绎、完全归纳法、反证法、换元法、待定系数法、配方法。从中可以看出,中学数学中确实蕴含了丰富的数学思想方法,但初中的认识和应用还是初浅的,较低水平的.而在高中,将进一步要求学生更加自觉地、自动地、经常地运用这些数学思想方法来解决问题。
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