小主持人课程主要培养什么 主要内容有哪些

小主持人课程主要培养小孩的敏锐细致的观察能力、积极稳定的注意力、敏锐而真诚的感情、丰富而跳跃的想象力、生动的形体与语言的表现力等。观察力需要长期的锻炼才有用,对于表演观察群众反映是一个不错的锻炼方式。

小主持人课程培养什么

敏锐细致的观察能力是在有意识的、长期的持续观察中培养出来的。它要求我们有意识地关注生活和不同风格的人。

中国儿童艺术剧院院长、著名表演艺术家方菊芬奶奶是一个观察生活的人。她在生活中塑造了许多生动的儿童形象。她非常重视观察能力的培养。只要她看到一个感兴趣的孩子，她就会注意他的言行。

小主持人必须培养的能力

1、敏锐而细致的观察能力

敏锐而细致的观察能力是在生活中有意识地、长期坚持不懈地观察中培养起来的，它要求大家自觉地把目光投向生活，投向生活中千差万别、风格各异的人。

对于小主持人来说，也一定要有非常敏锐而细致的观察能力，只有这样才能准确把握现场嘉宾或观众的心理，从而将节目主持得更加生动、活泼。

2、积极而稳定的注意力

在生活中，人们或者是自觉地去注意某一事物，或者是不自觉地被某一事物所吸引。主持人在工作中的注意是一种自觉的、有意识的注意。

也就是说，小主持人在创作中应该把自己的注意力积极地、稳定地集中在节目现场，并且随着现场的发展变化而随机应变。这种注意力的最基本要求就是小主持人在节目过程中要做到真听、真看、真感觉。

在国内外的一些戏剧和电影学院的一年级教学中，教师甚至每次课都要抽出一个小时的时间来进行集中注意力的训练。由此可见，积极而稳定的注意力对于主持人是十分重要的，小主持人要从小进行培养。

3、丰富而活跃的想象力

丰富而活跃的想象力是优秀小主持人在节目中不可或缺的一部分，只有这样，才能形成主持人独特、饶有兴味的主持风格。

想象力不是与生俱来的，它是通过有意识的培养发展而来。生活阅历、文化艺术修养是想象的基础，对想象力的培养与发展起着不可估量的作用。主持人要像古人所说的“读万卷书，行万里路”那样多读书、多体验生活，丰富自己的生活阅历，从而使自己的想象有着更深厚的基础。

除此之外，小主持人还可以结合一些有效的方法，主动地训练自己的想象力，例如，根据自己所观察事物的特点，发挥想象，把观察到的人或事演绎为一个故事，并且在细节上尽可能地具体化、形象化。

这样长期地坚持练习，想象力就会得到相应的提高。

4、敏锐而真挚的感受力

感受力是针对外界事物的刺激所产生的感知与解读事物的能力。感受力强的人能够“看到”眼睛所看不到的、能够“听到”耳朵所听不到的事物。

在节目主持过程中，由于接受到的并不是像现实生活中那样的真正的刺激，更多的是一种艺术虚构，所以缺少感受力的小主持人，并不能真正地做到动心、动情，无法真正把握事物的本质，这样就只能作些虚假的搪塞，带给观众的自然也只会是一种虚假的、做作的表演，观众当然也不可能接受。

小主持人的感受力的培养与自身的学识、阅历、文化素养都有密切的关系，不过更为重要的是对生活的态度。

那些热爱生活、热爱学习的人，他们对生活真诚、热情，他会敏锐地感受到其中的酸甜苦辣，因此，都有比较强的艺术感受力。

因此，要想成为一名优秀的主持人，就要增强自己的感受力，就应该在生活中少一些虚伪，多一份真诚，对生活充满爱。