史上最全西汉皇帝一览表

汉朝是刘邦开国的，以王莽之乱为界，分为西汉、东汉，也叫前汉、后汉，这与“汉朝”是名实相同的，小编整理了史上最全西汉皇帝一览表！

史上最全西汉皇帝一览表

汉高祖：刘邦(公元前256年冬月二十四—前195年四月二十五)，即汉太祖高皇帝，沛丰邑中阳里人，汉朝开国皇帝，汉民族和汉文化的伟大开拓者之一、中国历史上杰出的政治家、卓越的战略家和指挥家。对汉族的发展、以及中国的统一有突出贡献。

汉惠帝：刘盈(公元前210年―公元前188年9月26日)，即汉惠帝，汉高祖刘邦与吕后之子，西汉第二位皇帝。十六岁时便继承皇位，在位七年。

汉前少帝：刘恭(约公元前192年—公元前184年)，即西汉前少帝，西汉第三任皇帝，汉惠帝七年(前188年)9月至汉高后四年(公元前184年)8月在位。

汉后少帝：刘弘(?―前180年)，即西汉后少帝，原名刘山，曾用名刘义，汉惠帝刘盈之子，前少帝刘恭异母弟，生母不详，西汉第四位皇帝，前184年6月15日-前180年11月14日在位。

汉文帝：刘恒(前203年—前157年)，即汉文帝(前180年—前157年在位)，汉高祖刘邦第四子，母薄姬，汉惠帝刘盈之弟，西汉第五位皇帝。

汉景帝：刘启(公元前188年腊月初五—公元前141年正月)，即汉景帝(前157年—前141年在位)，西汉第六位皇帝。在位16年，谥号孝景皇帝，葬于阳陵。

汉武帝：刘彻(公元前156年7月14日公元前87年3月29日)，即汉武帝，西汉第七位皇帝，政治家、战略家。

汉昭帝：刘弗陵(前94年-前74年)，即汉昭帝，西汉第八位皇帝，元平元年(前74年)，刘弗陵因病驾崩，年仅二十一岁，在位十三年。谥号孝昭皇帝，葬于平陵。

汉宣帝：刘询(前91年―前49年)，西汉第十位皇帝，前74年—前49年在位。原名刘病已。

汉元帝：刘奭(shì)(前74年—前33年)，即汉元帝(前49年—前33年在位)，西汉第十一位皇帝。竟宁元年(前33年)，汉元帝在长安未央宫病死，终年42岁，在位16年，葬于渭陵。

汉成帝：刘骜(前51年—前7年)，即汉成帝，西汉第十二位皇帝，竟宁元年至绥和二年(前33年—前7年)在位，共在位25年，终年44岁，谥号孝成皇帝，庙号统宗，葬于延陵。

汉哀帝：刘欣(前25年-前1年8月15日)，即汉哀帝(前7年―前1年在位)，字和，汉元帝刘奭之孙，西汉第十三位皇帝，在位7年。

汉平帝：刘衎(kàn)(公元前9年-公元6年2月4日)，即汉平帝(公元前1年―公元6年在位)。原名刘箕子，西汉第十四位皇帝。

新朝：新朝(8年—23年)，是继西汉之后由西汉外戚王莽建立的朝代。公元8年腊月，王莽废汉孺子(刘婴)为安定公，改国号为新，建都常安，史称新莽。

新朝皇帝：王莽(公元前45年12月12日—23年10月6日)，字巨君，政治家，改革家，魏郡元城人(今河北邯郸大名县)，新显王王曼长子、西汉孝元皇后王政君侄。新朝开国皇帝，公元8年至23年在皇帝位。

玄汉：玄汉(公元23年2月~公元25年9月)是中国历史上继新朝之后出现的政权，为西汉宗室刘玄所建立。

汉朝更始帝：刘玄(?—25年10月)，即更始帝，南郡蔡阳(今湖北枣阳西南)人，自称是西汉皇裔，汉景帝刘启之子长沙定王刘发之后，东汉光武帝刘秀的族兄。

汉建世帝：刘盆子，泰山郡式县(今宁阳县华丰)人，为西汉远支皇族，汉太祖高皇帝(汉高祖)刘邦之孙城阳景王刘章之后。

成家：公孙述(?―36年)，字子阳，扶风茂陵(今陕西兴平)人，新莽末年、东汉初年割据势力。王莽篡汉，公孙述受任为导江卒正(蜀郡太守)。王莽末年，天下纷扰，群雄竞起，公孙述遂自称辅汉将军兼领益州牧。建武元年(25年)，公孙述称帝于蜀，国号成家，年号龙兴，共在位十二年。

学好高中历史的技巧

1、以史为论据，理清线索。

历史都是存在的，即使有些误差也在所难免，但是我们要以我们书本上讲述的为依据，虽然有的时候会出现错误，但是这种情况不是很多，应该是少之又少。我们在学习的过程中应该以史为论据，不要片面的去理解和批判，理清我们需要的线索，不要断章取义 。

2、唯物的历史观，辩证的思维方式。

①首先以史实为依据是历史学科的特点，我们更加应该掌握史实，尊重史实，这些才是我们解答历史学科问题、提高自己作答的能力前提

②在学习过程中，我们应当养成从具体的历史背景去出发，在特定的历史条件下去思考、分析和评价历史的问题思维习惯。

此外，历史也是一门内容比较丰富的社会学科，涉及我们人类的各个时期的政治、经济、外交等重大活动和科技、思想、文化等相关内容，所以在学习中我们还需要注意中西的结合比较，以及注意它和其他学科的结合比较，看待任何事件都不能脱离具体历史背景和世界历史大背景的前提下去思考问题。

3、加强训练，注重总结。

历史学习注重理解和记忆，更注重看待和分析历史问题的综合能力的提升，所以通过适当的练习强化对基本史实、概念和观点的掌握，提高概括、比较、分析问题的能力，是十分重要的。