3加3高考怎么上课 方法是什么
2020-11-14 13:16:44文/丁雪竹一些同学比较担心3+3高考如何上课,毕竟是选科,不能全部在一起上课,小编整理了相关信息,俩看一下!
3加3高考怎么上课
以前在实行文理分科的是偶,大家都是在教室里等着各科老师来上课就可以了,我们经常说高一X班,这一个班里的都是同班同学。
而改成3+3模式之后,总共有20种选择方案,如果按照选科的方案来重新分班,就可能出现有些选科组合有很多人选,超出一个班的人数,而有些组合选择的人太少,不够一个班的人数。这就意味着原来的模式已经不适用了。
所以,走班制应运而生。但是推行走班制的利弊也是比较明显的。对于学生来说,走班制没有班主任的管制,既可以锻炼自己的时间管理能力,也可以提高学习能力等等。而弊端则是,因为走班,少了老师的管束,孩子的自制能力受到质疑,如果学生自制能力不强,导致学习成绩下滑,怎么办呢?
而且走班需要的师资和场地,对于学校来说也是不小的负担,很多学校是达不到标准的。改革是一个过程,不是一蹴而就的,还需要量力而行。
新高考推行走班制后产生的影响
好处:
1.彰显了学生的主体地位。学生可以安排自己的课程结构,学会如何正确评价和估计自己的能力,并逐渐找到将来发展的方向。走班制让不同兴趣爱好、学习基础和学习能力的学生获得与自己最相适宜的学习和发展环境,充分调动了学生学习的积极性和主动性。
2.极大提升了学生的自信心。学生按自己的学习水平,自我发展的需要,自身的兴趣、特长选班,能增强其自信心和成就感,尝试到成功的快乐,减轻了思想压力,始终保持乐观的情绪和平衡的心态,从而都能获得不同程度的发展,学习更有动力。
3.扩大了学生的交往范围。走班制下,学生可以与更多相同层次的同学一起学习,不会因为自卑情绪造成友谊难以建交,积极主动的情绪能充分融入课堂,提升求知欲望,相同层次相同兴趣爱好的同学们可以相互影响,一同进步,同时也有利于增强同一层次学生之间的竞争意识和合作意识。
弊端:
1.给年级和班级的日常管理增加了工作的难度。每天两门重要的基础学科在不同的班级上,同一个行政班的学生可能要接触全年级的学生,这对于年级组和班级的日常管理来说,不论是课程时间的安排,还是思想行规的教育,和以往相比,量和质都有很大的不同,对于管理者来说,提出了更高的要求,需要学校各个层面的协调配合和智慧管理。
2.任课教师对于学生的作业辅导和个别指导的时间难以保证。由于其他课程是按照原有的行政班级上课,所以,当走班的课程任课教师需要针对学生作业中出现的问题进行指导时,无论是班级还是个人,都会发生时间上的冲突,甚至有时难以协调。
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