广州医科大学2019年各省录取分数线汇总
2020-06-11 14:20:15文/朱玮力高考在即,报志愿选大学是考生和家长们目前阶段最重要的事情,想要报考广州医科大学的考生们注意了,广州医科大学在各省的不同专业录取分数线是多少呢?下面我们一起来看一下2019年广州医科大学的分数线详情!
2019广州医科大学各省各专业分数线汇总
年份 | 省份 | 文理科 | 批次 | 专业 | 分数线 |
2019 | 安徽 | 理科 | 本一批 | 生物医学工程(不招色盲、色弱者) | 0 |
2019 | 福建 | 理科 | 本一批 | 护理学(不招色盲色弱) | 0 |
2019 | 福建 | 理科 | 本一批 | 临床医学(不招色盲色弱) | 0 |
2019 | 甘肃 | 理科 | 本一批 | 药学(不招色盲色弱) | 0 |
2019 | 甘肃 | 文科 | 本一批 | 应用心理学(不招色盲色弱) | 0 |
2019 | 广东 | 理科 | 本科批 | 儿科学(不招色盲色弱)(办学地点:番禺校区) | 0 |
2019 | 广东 | 理科 | 本科批 | 护理学(不招色盲色弱)(办学地点:番禺校区) | 0 |
2019 | 广东 | 理科 | 本科批 | 口腔医学(不招色盲色弱)(办学地点:番禺校区) | 0 |
2019 | 广东 | 理科 | 本科批 | 临床医学(不招色盲色弱)(办学地点:番禺校区) | 0 |
2019 | 广东 | 理科 | 本科批 | 生物医学工程(不招色盲色弱)(办学地点:番禺校区) | 0 |
2019 | 广东 | 理科 | 本科批 | 食品卫生与营养学(办学地点:番禺校区) | 0 |
2019 | 广东 | 理科 | 本科批 | 药学(不招色盲色弱)(办学地点:番禺校区) | 0 |
2019 | 广东 | 理科 | 本科批 | 医学检验技术(不招色盲色弱)(办学地点:番禺校区) | 0 |
2019 | 广东 | 理科 | 本科批 | 预防医学(不招色盲色弱)(办学地点:番禺校区) | 0 |
2019 | 广东 | 文科 | 本科批 | 康复治疗学(不招色盲色弱)(番禺校区) | 0 |
2019 | 广东 | 文科 | 本科批 | 市场营销(不招单色识别不全者)(番禺校区) | 0 |
2019 | 广东 | 文科 | 本科批 | 应用心理学(不招色盲色弱)(番禺校区) | 0 |
2019 | 广西 | 理科 | 本一批 | 临床医学(在番禺校区办学,不招色盲色弱考生) | 0 |
2019 | 贵州 | 理科 | 本一批 | 生物技术(番禺校区)(不招色盲色弱) | 0 |
2019 | 贵州 | 理科 | 本一批 | 生物医学工程(番禺校区)(不招色盲色弱) | 0 |
2019 | 贵州 | 文科 | 本一批 | 护理学(不招色盲色弱。番禺校区) | 0 |
2019 | 贵州 | 文科 | 本一批 | 市场营销(不招单色识别不全者。番禺校区) | 0 |
2019 | 贵州 | 文科 | 本一批 | 应用心理学(不招色盲色弱。番禺校区) | 0 |
2019 | 海南 | 理科 | 本科A批 | 生物技术(不招色盲、色弱) | 0 |
2019 | 河南 | 理科 | 本一批 | 康复治疗学(办学地点:番禺校区;不招色盲色弱) | 0 |
2019 | 河南 | 理科 | 本一批 | 生物技术(办学地点:番禺校区;不招色盲色弱) | 0 |
2019 | 湖北 | 理科 | 本一批 | 市场营销(不招单色识别不全者)(办学地点为番禺校区) | 0 |
2019 | 湖北 | 理科 | 本一批 | 预防医学(5年;不招色盲色弱)(办学地点为番禺校区) | 0 |
2019 | 湖南 | 理科 | 本一批 | 护理学(不招色盲色弱;办学地点:番禺校区) | 0 |
2019 | 湖南 | 理科 | 本一批 | 临床医学(5年制)(不招色盲色弱;办学地点:番禺校区) | 0 |
2019 | 湖南 | 理科 | 本一批 | 生物技术(不招色盲色弱;办学地点:番禺校区) | 0 |
2019 | 湖南 | 理科 | 本一批 | 食品卫生与营养学(办学地点:番禺校区) | 0 |
2019 | 湖南 | 文科 | 本一批 | 应用心理学(不招色盲色弱;办学地点:番禺校区) | 0 |
2019 | 江西 | 理科 | 本一批 | 预防医学(五年)(不招色盲色弱者) | 0 |
2019 | 内蒙古 | 理科 | 本一批 | 临床医学(办学地点:番禺校区)(不招色盲色弱。) | 604 |
2019 | 山西 | 文科 | 本一批 | 公共事业管理(办学地点番禺校区) | 0 |
2019 | 云南 | 理科 | 本一批 | 公共事业管理(不招单色识别不全者)(番禺校区) | 0 |
2019 | 云南 | 理科 | 本一批 | 临床医学(不招色盲色弱)(番禺校区) | 0 |
2019 | 云南 | 理科 | 本一批 | 生物技术(不招色盲色弱)(番禺校区) | 0 |
2019 | 重庆 | 理科 | 本一批 | 临床医学(不招色盲色弱)(番禺校区) | 0 |
2019 | 重庆 | 理科 | 本一批 | 生物医学工程(不招色盲色弱)(番禺校区) | 0 |
2019 | 重庆 | 理科 | 本一批 | 预防医学(不招色盲色弱)(番禺校区) | 0 |
2019 | 安徽 | 理科 | 本一批 | 康复治疗学(不招色盲、色弱者) | 0 |
2019 | 安徽 | 理科 | 本一批 | 药学(不招色盲、色弱者) | 0 |
2019 | 安徽 | 文科 | 本一批 | 法学 | 0 |
2019 | 甘肃 | 理科 | 本一批 | 公共事业管理(不招单色识别不全者) | 0 |
2019 | 广东 | 理科 | 本科批 | 临床药学(不招色盲色弱)(办学地点:番禺校区) | 0 |
2019 | 广东 | 理科 | 本科批 | 应用心理学(不招色盲色弱)(办学地点:番禺校区) | 0 |
2019 | 贵州 | 理科 | 本一批 | 药学(番禺校区)(不招色盲色弱) | 0 |
2019 | 贵州 | 理科 | 本一批 | 应用心理学(番禺校区)(不招色盲色弱) | 0 |
2019 | 海南 | 理科 | 本科A批 | 护理学(不招色盲、色弱) | 0 |
2019 | 海南 | 理科 | 本科A批 | 临床医学(不招色盲、色弱) | 0 |
2019 | 河南 | 理科 | 本一批 | 护理学(办学地点:番禺校区;不招色盲色弱) | 0 |
2019 | 湖北 | 理科 | 本一批 | 临床医学(5年;不招色盲色弱)(办学地点为番禺校区) | 0 |
2019 | 湖北 | 文科 | 本一批 | 法学(番禺校区) | 0 |
2019 | 湖北 | 文科 | 本一批 | 护理学(不招色盲色弱)(番禺校区) | 0 |
2019 | 江西 | 理科 | 本一批 | 公共事业管理(该专业不招单色识别不全者) | 0 |
2019 | 江西 | 理科 | 本一批 | 生物技术(不招色盲色弱者) | 0 |
2019 | 江西 | 理科 | 本一批 | 生物医学工程(不招色盲色弱者) | 0 |
2019 | 江西 | 理科 | 本一批 | 医学检验技术(不招色盲色弱者) | 0 |
2019 | 江西 | 文科 | 本一批 | 市场营销(不招单色识别不全者) | 0 |
2019 | 内蒙古 | 理科 | 本一批 | 护理学(办学地点:番禺校区)(不招色盲色弱。) | 518 |
2019 | 内蒙古 | 文科 | 本一批 | 市场营销(办学地点:番禺校区)(不招单色识别不全者。) | 559 |
2019 | 内蒙古 | 理科 | 本一批 | 应用心理学(办学地点:番禺校区)(不招色盲色弱。) | 560 |
2019 | 内蒙古 | 文科 | 本一批 | 公共事业管理(办学地点:番禺校区)(不招单色识别不全者。) | 567 |
2019 | 青海 | 理科 | 本一批 | 生物技术(不招色盲色弱。) | 0 |
2019 | 山西 | 理科 | 本一批 | 医学检验技术(办学地点番禺校区) | 0 |
2019 | 安徽 | 理科 | 本一批 | 公共事业管理(不招单色识别不全者) | 0 |
2019 | 安徽 | 理科 | 本一批 | 临床医学(不招色盲、色弱者) | 0 |
2019 | 安徽 | 理科 | 本一批 | 生物技术(不招色盲、色弱者) | 0 |
2019 | 安徽 | 理科 | 本一批 | 应用心理学(不招色盲、色弱者) | 0 |
2019 | 安徽 | 文科 | 本一批 | 护理学(不招色盲、色弱者) | 0 |
2019 | 福建 | 理科 | 本一批 | 生物技术(不招色盲色弱) | 0 |
2019 | 福建 | 理科 | 本一批 | 药学(不招色盲色弱) | 0 |
2019 | 福建 | 文科 | 本一批 | 公共事业管理(不招单色识别不全者) | 0 |
2019 | 福建 | 文科 | 本一批 | 应用心理学(不招色盲色弱) | 0 |
2019 | 甘肃 | 理科 | 本一批 | 临床医学(不招色盲色弱) | 0 |
2019 | 甘肃 | 理科 | 本一批 | 生物技术(不招色盲色弱) | 0 |
2019 | 甘肃 | 文科 | 本一批 | 公共事业管理(不招单色识别不全者) | 0 |
2019 | 甘肃 | 文科 | 本一批 | 护理学(不招色盲色弱) | 0 |
2019 | 甘肃 | 文科 | 本一批 | 市场营销(不招单色识别不全者) | 0 |
2019 | 广东 | 理科 | 本科批 | 法学(办学地点:番禺校区) | 0 |
2019 | 广东 | 理科 | 本科批 | 公共事业管理(不招单色识别不全者)(办学地点:番禺校区) | 0 |
2019 | 广东 | 理科 | 本科批 | 精神医学(不招色盲色弱)(办学地点:番禺校区) | 0 |
2019 | 广东 | 理科 | 本科批 | 康复治疗学(不招色盲色弱)(办学地点:番禺校区) | 0 |
2019 | 广东 | 理科 | 本科批 | 麻醉学(不招色盲色弱)(办学地点:番禺校区) | 0 |
2019 | 广东 | 理科 | 本科批 | 生物技术(不招色盲色弱)(办学地点:番禺校区) | 0 |
2019 | 广东 | 理科 | 本科批 | 市场营销(不招单色识别不全者)(办学地点:番禺校区) | 0 |
2019 | 广东 | 理科 | 本科批 | 医学影像学(不招色盲色弱)(办学地点:番禺校区) | 0 |
2019 | 广东 | 理科 | 本科批 | 中西医临床医学(不招色盲色弱)(办学地点:番禺校区) | 0 |
2019 | 广东 | 文科 | 本科批 | 法学(番禺校区) | 0 |
2019 | 广东 | 文科 | 本科批 | 公共事业管理(不招单色识别不全者)(番禺校区) | 0 |
2019 | 广东 | 文科 | 本科批 | 护理学(不招色盲色弱)(番禺校区) | 0 |
2019 | 广东 | 文科 | 本科批 | 中西医临床医学(不招色盲色弱)(番禺校区) | 0 |
2019 | 贵州 | 理科 | 本一批 | 护理学(番禺校区)(不招色盲色弱) | 0 |
2019 | 贵州 | 理科 | 本一批 | 临床医学(番禺校区)(不招色盲色弱) | 0 |
2019 | 贵州 | 理科 | 本一批 | 医学检验技术(番禺校区)(不招色盲色弱) | 0 |
2019 | 贵州 | 理科 | 本一批 | 预防医学(番禺校区)(不招色盲色弱) | 0 |
2019 | 贵州 | 文科 | 本一批 | 法学(番禺校区) | 0 |
2019 | 海南 | 理科 | 本科A批 | 生物医学工程(不招色盲、色弱) | 0 |
2019 | 海南 | 理科 | 本科A批 | 药学(不招色盲、色弱) | 0 |
2019 | 海南 | 文科 | 本科A批 | 市场营销(不招单色识别不全者) | 0 |
2019 | 海南 | 文科 | 本科A批 | 应用心理学(不招色盲、色弱) | 0 |
2019 | 河南 | 理科 | 本一批 | 临床医学(学制五年)(办学地点:番禺校区;不招色盲色弱) | 0 |
2019 | 河南 | 理科 | 本一批 | 食品卫生与营养学(办学地点:番禺校区) | 0 |
2019 | 河南 | 文科 | 本一批 | 公共事业管理(办学地点:番禺校区;不招单色识别不全者) | 0 |
2019 | 河南 | 文科 | 本一批 | 市场营销(办学地点:番禺校区;不招单色识别不全者) | 0 |
2019 | 湖北 | 理科 | 本一批 | 护理学(不招色盲色弱)(办学地点为番禺校区) | 0 |
2019 | 湖北 | 理科 | 本一批 | 应用心理学(不招色盲色弱)(办学地点为番禺校区) | 0 |
2019 | 湖南 | 理科 | 本一批 | 医学检验技术(不招色盲色弱;办学地点:番禺校区) | 0 |
2019 | 湖南 | 文科 | 本一批 | 公共事业管理(不招单色识别不全者;办学地点:番禺校区) | 0 |
2019 | 江西 | 理科 | 本一批 | 临床医学(五年)(不招色盲色弱者) | 0 |
2019 | 江西 | 文科 | 本一批 | 法学 | 0 |
2019 | 青海 | 理科 | 本一批 | 临床医学(不招色盲色弱。) | 0 |
2019 | 青海 | 文科 | 本一批 | 护理学(不招色盲色弱。) | 0 |
2019 | 山西 | 理科 | 本一批 | 护理学(办学地点番禺校区) | 0 |
2019 | 山西 | 理科 | 本一批 | 临床医学(五年)(办学地点番禺校区) | 0 |
2019 | 山西 | 理科 | 本一批 | 应用心理学(办学地点番禺校区) | 0 |
2019 | 山西 | 文科 | 本一批 | 应用心理学(办学地点番禺校区) | 0 |
2019 | 云南 | 理科 | 本一批 | 康复治疗学(不招色盲色弱)(番禺校区) | 0 |
2019 | 重庆 | 理科 | 本一批 | 中西医临床医学(不招色盲色弱)(番禺校区) | 0 |
注:分数线为0表示目前暂无数据。
广州医科大学热门优势专业介绍
护理
康复治疗技术
医学检验技术
医学检验是运用现代物理化学方法、手段进行医学诊断的一门学科,主要研究如何通过实验室技术、医疗仪器设备为临床诊断、治疗提供依据。
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