高三语文备考方案是什么 要遵守哪些原则

寒假即将来临，这是让很多同学开心的，但是同样的再开学以后自己也就又升了一年级，那高三生的迎接高考的语文备考方案是什么呢，要秉承哪些原则呢，本文小编为大家整理了相关方案，供同学们参考。

高三语文具体备考计划

整个备考复习分为以下四个阶段，

第一阶段（单元复习）：8月上旬至次年1月下旬

内容：1.零诊考试及分析；《唐宋诗词鉴赏》教学；2.教材梳理。（必修一至必修五）3.一轮复习：重点为字音、字形、虚词、实词、成语、病句、文言文、古诗文、现代文大阅读。

第二阶段（专题复习）：2月至3月中旬

内容：根据一诊情况确定复习重点。以大小阅读、诗歌鉴赏、文言阅读及翻译、语言运用、作文等专题为重点和难点，务求突破。

第三阶段（综合复习）：3月下旬至5月中旬

内容：重在强化训练，进一步抓好局部突破，查漏补缺，提高实战能力。强化解题思路、答题技能的训练，通过大量训练的将学生的复习引向深入；规范答题，切实提升学生答题的得分率，减少失误率；查漏补缺，巩固前两轮的成效，加强对重点学生的单独单项指导。

第四阶段（整理复习）：5月下旬至高考之前

内容：自主整理，回归基础；查漏补缺，心理疏导。指导学生自主整理，回归教材，加强个别辅导，尽量解决做题中出现的最重要的问题，方式不拘一格，力求务实有效。注意心理疏导，做好临战前的最后冲击。

语文备考应该具备哪些原则

1．要有阶段性和层次性

第一轮全面复习，要一项一项复习，一项一项落实，一项一项训练，最后穿成串，连成线，达到系统化。第二轮重点复习，要通过一系列的练习，进行限时限量的训练，这一阶段的复习旨在于提高学生运用知识的各种能力。最后综合复习阶段，除套题训练外，要及时分析失误原因，查漏补缺。

2.要有可控性和针对性

就是对课时量、课堂教学容量及训练量要进行控制。量次不足，不能完成既定的教学任务；量次过于频繁，学生不胜负担，同样也会影响教学任务的完成。提倡一周一测，一月一大考。练后必讲评，而练习和评讲力争都安排在语文课堂上，不占用课外时间。

3．要有灵活性

复习备考时间安排要与各班学生学习状况结合，可根据各班实际，灵活地加以调整，使复习发挥最大的效益，取得最佳效果。

高三语文备考思路是什么

1.认真组织高考备考的教学研究，继续在复习策略、课堂教学、应试能力、信息整合等方面创造性地开展工作，通过不同形式不断提高高三语文复习备考及教科研水平，力争高考语文成绩有较大突破，为总分提升多做贡献。

2、进一步提高复习备考效率，使备考具有较强的指导性和合理性，形成高效益的教学机制，为高考成绩的全面提高奠定基础。

3、进一步强化达标意识，强化协作精神，通过学段测试、模考、联考等形式引导学生及时总结，形成体系，强化考技考能。