高三考200分还有希望吗 高考逆袭方法

高三考200分的同学高考还有希望吗？针对这个问题小编整理了以下内容，供参考。

高三考200分怎么才能逆袭

估计多数高三的学生，目前成绩并不太理想，成绩要提高200分左右，才能考上一所较理想的大学。

如果高三这一年，好好努力学习一年，高三理科一年提高200分有可能吗？

从复读生的情况来看（复读生毕竟高考过，有参考分数）：复读生平均能提高50分左右，复读效果极好的同学能提高80-100分左右，如果想提高200分左右，不能说达不到，只要能较少见，可以说是创造奇迹了，非常罕见。

1、改变学习方法，多学习一些科学的学习方法，提分效果更快。

成绩差的同学，多数都是不会学，学习方法效率太低导致的，如果能改变学习方法，多使用一些高效的学习方法，你高三一年创造奇迹还是有可能的。

比如课前要预习，课堂好好听讲，课后一定要复习，多做题，多总结，重视错题，不一错再错。

你学习方法正确了，学习效率也就能越来越高，成绩进步会更大。

2、千万要跟上老师，课堂一定要好好去听。

高三这一年，千万要跟上老师的进步，课必须认真听，听不明白也要听，该动笔记录下来的，必须要记。这样即便不是很理解，以后复习这里的内容的时候还是有印象的，更容易利用记忆获取复习的信息和信心。时间不够怎么办?挤！把早起晚睡、课间饭空的时间都用到复习上，效果自然有。倘若和别的同学一样，是永远追不上那些在你前面的同学的，只有比他们多用时间，多学习，才可以有机会去获得自己要达到的高度!差生如果被开发，其潜力将无穷无尽！

3、把教材吃透。

不管基础好还是基础一般，在高三第一轮复习的时候，一定要把教材先吃透，这是每个学生都需要重视的地方，小编推荐大家复习教材的方法：回想法。对于需要我背诵或者特别熟练的内容，光看是没用的，记不住。我会在每看完一段之后合上书，自己把这一段写下来，或者用自己的话说出来，或者自己把这一段的知识结构整理写出来。当你能产出的时候，才是真正理解的时候。就这样一点点把所有教材全扫一遍。

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高三从200分到650分

我是一名差生。很差很差。

我知道有很多人也曾跟我一样，由于成绩很差甚至想过放弃高考，整日里自暴自弃，浑浑噩噩度过高中三年的大部分日子。

但是在这里，我想告诉大家的是，请再坚持一下，不要放弃。我先讲一下我的个人高考经历。

中考完，我被本市重点中学录取，当时有点小骄傲，以为进了重点中学就有了保障，于是我开始肆意妄为，跟大多数学生一样，我也整天上网、看小说，基本上每节课都偷偷带着手机躲在后面玩手机。放学后，先去网吧玩一阵再回家。可能是初中的底子比较好，成绩在班里没有太差，我也一直以为自己可以跟上，没有把学习当回事。到了高二分班，我学的理科，当时学校一共20个理科班，还有10个文科班，头两个班是实验班，每年的清华北大都是在这两个班级产出的，号称清北孵化园。

固然是这么说，每年考上清华北大的也就那么4、5个人。当初我被分进了18班，我们学校是按成绩分班的，也就是全年级最差的几个班之一。可能是由于班级整体成绩差，我在班级排名还处于中游，没有太差，我依旧持续看小说，上网，一直连续到了高三。某一天刚上网回来，回教室的路上，看到别人的成绩时，发现有人考600多，我那时的成绩是200多分，从来没超过300。当时被震惊了，原来分数还可以这么高。当时距离高考还有不到300天，老师上课时说：你们加油吧，考个三本就行了，你们不要把目标定的太高，要实事求是。当时我觉得这对我是一种侮辱，我初中的时候也算是班上的佼佼者啊，怎么就沦落到这个地步？我默默地在心里说，我一定一定要考个好大学！当时不知怎么的，特别喜欢香港，于是我就跟我的同学说我想去香港上大学。结果同学们都笑一笑，意思大概是，你一个200多分的人竟然想去香港...

所有人都有笑我，说你这个样子，能有大学读就不错了，还想什么香港。我也在网上查了一下香港，的确很难，而且学费很高，40万左右。我跟父母说，我想去香港读书，爸妈很高兴，感觉我又想学习了，对我说“只要你想读书，想学习，我们就是把房子卖了借钱也要供你读完。”当时我听完，再也控制不住情绪了，大哭着对爸妈说，我一定不会让你们失望。一个一米八的小伙子，抱着爸妈在家里哭。哭完之后，我开始思考，我要学习，我要去香港。我要创造一个奇迹，我要逆袭。

当时距离高考还有250天左右，我在一个周末去书店买了很多的复习材料，开始了逆袭之路...

开始的时候，我每天只睡7个小时，晚上12点睡，早上6点起床，中午午休1小时。我在闹钟、课桌上都贴了便条，不断提醒自己要考香港。每天醒来都会给自己坚定一遍去香港的信念。

我就这样不停的学习，同时也忍耐同窗们的讥笑，他们笑我。

不再上网打游戏，不再迷恋小说，我天天拿着书，但是什么都看不懂。到了月考，我依然200多分，这时候同学们更加嘲笑我了，甚至开始逗我，放弃吧，我们这种人是不会考上大学的。但是，这次月考我发现，很多题我不会做，但是有些熟悉，至少我知道这是学过的知识了，可以猜个大概。又过了一个月，月考的时候，我考了320多，这是我分科之后第一次破300。同学们依旧笑我，在他们眼里，200多跟300没什么区别，都属于没有大学读的那一类，但是我自己知道我有进步了。这时候，老师也察觉到了我的不一样，班主任告诉我不要有压力，尽自己最大的努力就好，还说随时都可以去问各科老师问题。老师们的本心都是善良的，只要学生们肯学习，他们就能接受，无论这个学生有多差！我很感激老师，也抓住了机会，在教室里不是自己学习就是去办公室问老师，对于同学们的讥笑我照旧不搭理。

第四个月，离高考还有100天，我考了400多，这个成绩不是很好，但是由于我们班级很差，我在班上竟然是第三名！这时，同学们不再嘲笑我了，反而开始佩服我的坚持，开始羡慕——也仅仅是羡慕。四个月来，我对香港的渴望不减反增，甚至觉得自己一定要去香港。跟我一样高兴的，还有我的老师们，他们继续鼓励我，老师单独找到我说：你进步很快，继续加油，争取考个二本，在老师眼里，差生班里的人只配得上二本，我暗下决心，我要考重点！

我知道，我当时的决心说出来肯定会被嘲笑，我谁都没有告诉，在距离高考100天的时候，把自己的休息时间减小1小时，虽然熬夜对身体不好，但是我实在没有其他办法了。

百日誓师大会上，我把自己的理想大学写在横幅上，告诉自己，我可以的。一次誓师大会，又给我带来了很大的冲击，我们年级第一成绩一直都是690以上，甚至700多。还有很多都被保送了，当时我想，如果我从高一就开始这样奋斗，说不定誓师带头人就是我，说不定保送进清华北大的人，就是我了。但是现在说什么都晚了，我只能抓住这个机会了，这是我最后的救命稻草！

最后30天，学校组织最后一次模拟测验，我考了590，全班都惊呆了，老师也大为吃惊，甚至还惊动了年级部里的很多人，也许他们都没见过差班的学生能上500的吧！这时候，身边嘲笑的声音渐渐消去，随之而来的是加油打气声，我知道我不能放松，我的目标可是香港啊，590什么都不能证实。最后一个月，我更加努力，甚至可以再减省去食堂走路的时间、洗衣服的时间...直到高考停止。

我最后的成绩650，当我查到成绩时，我狂笑到发抖，边笑边哭。终于，我证明了我自己，我让所有人看到不一样的我，我让所有人看到差班生也可以逆袭！

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不是有人60天进步了400分吗?我200天为什么不能？正由于你不相信能，所以你永远都不可能胜利。一个胜利者是不会相信有不可能的，因为世界上有不可能的永远都是失败者。

新高三的你还有221天的时间去拼搏，你为什么要说压力大；

新高二的你还有586天的时间去奋斗，你凭什么说感到迷茫；

新高一的你还有951天的时间去努力，你怎么能说时间来不及？

希望所有的学弟学妹们能抓住时间不要放弃，“高中生家教”所有的老师与你们同在，陪伴你冲刺高考！

考试后很多人问我学习方法，其实很简单，我就是不断的看课本，做基础题，尤其是数学。老师说，高考就是考基础，真正难的题就那么一两道，想不出来就放弃，不要浪费太多的时间。至于其他学科，就是按照老师的计划，一点点抓基础，把做过的题都弄会，弄懂，掌握学习方法。

我高考的经历给我最大的收获就是：一切皆有可能。首先定个大目标，要相信自己可以做到，随后为之奋斗。

在这里，我要告诉全国的师弟师妹们，你们还有时间，千万不要放弃，这么久，够了。

大家可以看一下，我们学了三年，高频考点就那些，先掌握基础，在多注意这些，足够了！

我现在在同济大学，没有去香港。我不可能真让父母为了我卖房子，我想大学里继续努力，同时做着兼职，我要自费去香港读研究生。

成功者和失败者的区别就在于一个不断努力一个不断否定自己。只要你相信自己可以，努力去做，一定可以成为别人眼中闪闪发光的金子！

希望我们每个人都不要放弃，加油，我在同济等你们！

看完文章，同学们有没有重燃起信心，大声的告诉我！这是你们一位师哥的逆袭传奇，希望即将高考的你们也能有信心将高考这件事做好，我们在这里等你们的好消息！祝天下学子心想事成！文末再送大家4招干货，学起来吧！我能做到的，你也可以！

1，课前预习，对所学知识产生疑问，产生好奇心。课前预习能提高听课的针对性。预习中发现的难点，就是听课的重点;对预习中遇到的没有掌握好的有关的旧知识，可进行补缺，以减少听课过程中的困难;有助于提高思维能力，预习后把自己理解了的东西与老师的讲解进行比较、分析即可提高自己思维水平;预习还可以培养自己的自学能力。

2，听课时要配合老师讲课，满足感官的兴奋性。听课中重点解决预习中疑问，把老师课堂的提问、停顿、教具和模型的演示都视为欣赏音乐，及时回答老师课堂提问，培养思考与老师同步性，把老师对你的提问的评价，变为鞭策学习的动力，听课要全神贯注。

3，做好及时的复习，复习的有效方法不是一遍遍地看书或笔记，而是采取回忆式的复习：先把书，笔记合起来回忆上课老师讲的内容和例题，分析问题的思路、方法等(也可边想边在草稿本上写一写)尽量想得完整些。然后打开笔记与书本，对照一下还有哪些没记清的，把它补起来，就使得当天上课内容巩固下来，同时也就检查了当天课堂听课的效果如何，也为改进听课方法及提高听课效果提出必要的改进措施。

4，适当的题目巩固，每天做好上述三步后，配以适当的作业来巩固当天的学习内容，万不可搞题海战术。切记：题目贵在精而不在多!

在此过程中，要养成良好的数学习惯：多质疑、勤思考、好动手、重归纳、注意应用。学生在学习的过程中，要把教师所传授的知识翻译成为自己的特殊语言，并永久记忆在自己的脑海中；另外还要保证每天有一定的自学时间，以便拓宽知识和培养自己的再学习能力。