高三文科差生逆袭计划表
2021-09-24 08:29:08文/丁雪竹有很多的高三学习成绩差的文科生是非常的想要逆袭的,那么高三文科差生逆袭计划应该怎么制定呢,请跟随小编来看一下!
高三文科生逆袭计划表
6:25准时起床
7:30——11:45上课
11:45——12:15吃午饭、阅报
12:30——13:00复习数学笔记
13:00——14:15午休
14:30——17:40下午上课
17:40——18:10吃晚饭、阅报
18:10——19:20复习英语
19:30——21:30上晚自习
21:45——23:45复习政治历史
24:00上床睡觉
文科差生逆袭从350到650——差生时代
几乎所有认识孙宇晨的人都觉得,他考入北大是个奇迹。
整个中学阶段,孙宇晨从来都不是老师和同学们眼中的“好学生”。初中时他就读于一所寄宿制学校,他对3年初中生活的记忆,大多与网游有关。为了玩网游,他常常装病回家休息,晚上趁父亲熟睡后溜去网吧,再在清晨父亲睡醒之前赶回家。
中考前他突然“觉醒”,用功学习了半年,跌跌撞撞地考入了惠州一中。
进入高中后,他对网游的热情骤减,因为他发现了新的兴趣点小说。受在大学中文系任教的父亲影响,他接触了王小波的作品,并因此开始疯狂阅读各类小说。他说:“沉溺于小说的每个人都不可避免有一个引诱者,我的引诱者就是王小波。”
在王小波“时代三部曲”的“引诱”之下,他整日沉浸于文学的世界中不可自拔。他如此形容自己的高一生活:
“将课表里的中英数政史地全部改成小说或者是文学;整天待在图书馆不出来;考语文的时候,花半个小时做作文的题目,然后花两个小时写一篇3000字的作文交上去,然后就被打了个10分;花一个星期的时间蹲在图书馆写实验小说,写好交给大家评判,只要有一个人说不喜欢就烧掉,如果大家都喜欢就投稿,然后石沉大海;早上的早读全部改成诗歌朗诵,在全班嘈杂的背古文环境下,举起白话诗的大旗……”
与这种率性洒脱相伴随的,是考试成绩的红灯高挂。这其实在所难免除了班主任的英语(论坛)课不方便逃课外,其他大部分时间他都在图书馆看小说。全班48个人,他的成绩“稳居倒数前十”,老师们对他的期望是“保惠大(惠州大学)、冲汕大(汕头大学)”。
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那时的孙宇晨认为,应试教育和文学理想是对立的,因为二者的根本性质不同,一个是以机械的速度训练为根本,一个要以才华为根本。在他看来,接受“全面平庸”的应试教育近乎“奇耻大辱”,“有限的时间与精力无法覆盖诸多不擅长的学科,数学对于一个专于文史的人来说,真可谓是惨痛的悲剧。”他因此而并不在乎考试成绩,即使全科挂红灯也无所谓,只是害怕让父母知道,“因为他们已经不好意思打我了,毕竟我已经长得比他们还高”。
带着二三十分的数学、物理成绩,孙宇晨在高二时不得不选择转为文科生。此时的他发现自己已不再像高一时那样不带任何功利性地“为了看书而看书”,而已经开始渴望得到别人的承认。他坚信自己有着过人的才能,而身边的很多同学却“不知道这世界上除了做题还有何物”。
但现实却不断地给他挫败感,“400多分的成绩,我连自我安慰的理由都找不出”。
他觉得应试教育总有些使他“备感耻辱”的等级化仪式和细节:按照学校规定,考试时的座位顺序要按照上次考试的排名依次排定,他所在班级的教室是第一考场,而他每次考试都要提着书包“灰头土脸”地挪至第三甚至第四考场。
一次考试时,他看到以往一直排在年级前五的同班女生也到了第三考场,他便有点幸灾乐祸地去讥讽她,但那个女生只是轻描淡写地说了一句:“我上次考试期间生病了,英语没考。”
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高三文科差生逆袭高考的学习策略
语文:重课堂,学技巧
一般语文老师在高三总复习时,都会按照高考卷的题型来进行专题复习,因此语文课一定要紧跟老师步伐,认真地听老师对每一类题型的解题技巧讲解。(注:笔者认为,语文课上无需自己去做题,认真听老师讲足矣。)
然后自己再总结归纳,并找几道同一类型的题目做,进行验证,最后再次补充自己总结的答题思路和方法。记得,以后每次做题,无论练习还是考试,做到同类型题目,都要回归到自己的总结上面。
语文不用猛刷题,注重的是比较归纳,学会方法是关键。
数学:重计算,懂归纳
计算是数学的关键。这是因为,数学难的题绝大多数人都不会,但是,会的你算错了,你跟别人的差距就拉开了。因此,“会的不算错,会的就拿满分”是数学的一条黄金法则。
在平时的训练中,要特别注重计算的速度和准确度,将经常犯傻的计算用本子记录下来,特别是那些很简单,但在潜意识里很容易犯错的那些计算(如:1,2,1,2,和1,2,√5这两组勾股数,小编经常犯错,没看清斜边是多少,就马上去用了)。
这样,在考前将错题都拿出来看看,提醒自己。每一次考前都看一遍,你自然就能记牢了,以后再遇到同样的情况,就会特别小心,不会再出错。
另外,数学特别注重思路和思维。因此,刷题、训练思维是很有必要的。个人认为,数学每天练习不能少于40分钟。但是,数学刷题也不是盲目大量做题,做完了就什么都忘了,什么都没学到,一场空。
最终,还要回到归纳上来,对不同的类型题目进行归纳对比,特别是在高三一轮复习时,每复习完一章内容后,一定要对错题进行整理,这样既能形成自己的错题本,又能对一章的内容进行系统地复习,效果很好。
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