高三如何最有效地提高英语考试成绩?
2017-10-29 14:27:24文/宋岩峰英语一直都是很多学生的心头肉,高三英语学习是一个长期奋斗的过程只有策略、技巧和方法是不够的,还必须有刻苦学习的恒心和毅力。下面高三网小编为大家整理高三英语怎么提高成绩,希望能够帮助到大家。
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分析存在的问题
l.时间安排问题
(1)是否很少在学习前确定明确的目标(2)是否没有固定的时间安排(3)是否常拖延时间以至于作业都无法按时完成(4)学习计划是否是只能在开头的几天有效 (5)是否把所有的时间都花在学习上。
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2.注意力问题
(1)注意力完全集中的状态是否只能保持10至15分钟(2)学习时,身旁是否常有小说、杂志、电视等分心的东西(3)是否常与人边聊天边学习。
3.学习兴趣问题
(1)是否一见英语书头就发胀(2)是否喜欢其他学科,不喜欢英语(3)是否常需要强迫自己学习
4.学习方法问题
(1)是否经常采用题海战来提高解题能力(2)是否经常采用机械记忆法(3)是否从未向学习好的同学讨教过学习方法(4)是否从不向老师请教问题(5)是否很少主动钻研课外辅助读物。
自我改进和提高法
1.自我塑造法
(1)选择一个目标进行突破。经过对学习效率低的原因分析,找出自己的症结所在。首先选择其中较为可行的一项进行重点突破。有些学生在接受长辈一顿训斥后,立即制定一个宏大的学习计划,其实这种计划十有八九是执行不下去的,要根据自己的实际情况,从某一方面进行突破。
(2)实行新的学习程序。如果你的症结是行为拖拉,为克服这个缺点你就应该给自己订一个规则,每天不完成预订的任务不睡觉;如果原因是对英语不感兴趣,则首先努力去改变单调枯燥的学习方法,将英语学习与工作娱乐、陶冶性情结合起来,坚持一段时间后,随着良好习惯的形成,学习兴趣就会逐渐浓厚。
如何提高英语成绩
1﹑ 加大词汇教学力度,而且要长抓不懈
新的高考英语考试说明对考生单词量的要求明显提高了,由原来的2000词左右调整为3300词左右。因而,我们必须有计划、有步骤地指导学生,尤其学习英语困难较多的学生识记《考纲》中的词汇;要利用大量的阅读进一步扩大优秀学生的词汇量。做到重点词汇与基本词汇相结合,在掌握高考词汇表中词汇的基础上,突出实词的记忆和应用。根据学生实际,划出重点词汇;词汇复习天天进行,形式多样,贯穿于学生整个高三学习与复习过程中。
(1).词不离句,句个离丈,困扰高三学生学习的首要问题是单词不过关。许多学生盲目孤立地去死记单词,十遍、二十遍地去写、去背,但效果并不好。应指导学生结合课文去记单词。短语和句型,并通过阅读,在理解的基础上记亿,在记忆的基础上应用。
(2).归纳总结,举一反三。英语单词的拼写是有规律的。复习中帮助学生总结归纳这些规律,规则,就可达到举一反三、事半功倍的效果。如英语单词中有许多前缀和后缀,它们与一些词根搭配,构成了与词根意思相关的另一词
2﹑课堂时间毕竟有限,我们尽可能的处理好讲和练的关系。如果教师在课堂上的讲解时间过多,就必然挤占学生用于语言实践的时间。教师要注意少讲﹑精讲,给学生足够的时间去消化和巩固所学内容,并进行朗读、背诵、模拟练习、交际运用等多种形式的语言实践活动。
3﹑应提倡将听、说、读、写综合语言运用能力的训练结合起来。比如,学生在完成了某阅读练习后,可发现其中自己不太熟悉、不太理解的课标词汇或语法现象等,要引导学生通过查阅工具书、与同学讨论、咨询老师等方式弄清其确切含义。对语法和词汇等知识的复习,要通过阅读练习发现问题,然后进行有针对性地复习,而不是孤立地背单词、做语法练习题。应坚持朗读,背诵好的英文句子、短文。同时,要做适当的英汉翻译的练习,力求达到语言的准确、流畅。
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